少儿学习围棋对于提高孩子的综合素质有着积极地影响已经成为共识、通过系统、科学的围棋训练，对孩子的观察能力、思维能力、自主能力、社交能力、自我控制能力以及养成良好的行为习惯、提高文化修养、塑造人文气质都有着巨大大的促进作用。

        可孩子在围棋学校学习围棋的时间很有限，一周两次课。如果仅仅这样学习的话，进步相对会比较慢。现在的孩子大都聪明、悟性很高，所以她们学得很快；可是现在的社会诱惑也很多，如果不进行家庭训练，巩固孩子课堂所学知识，那么忘得也快，进步自然就慢了。所以适当的家庭训练也是必不可少的。 

  1、利用亲子卡达成老师与家长的沟通桥梁，利用亲子卡可以把老师与家长在无法见面的情况下把该跟家长说的话都说了：如

“孩子的话”版块利用孩子稚嫩的童语告诉了家长孩子是在怎样快乐学棋，趣味学棋。

“老师的话”版块简单告诉了家长老师今天教了什么，怎么通俗易懂地教的。同时让家长知道在家怎么配合老师培养好孩子。

“贴心提示”版块：是指导作业、了解老师、掌握与聂教室沟通的一切渠道（知道老师、办公室电话，知道聂教室网站等。）

“家长的话”版块：是观察家长对孩子学围棋关心程度与重视程度的最佳反应表。

        很多孩子在学棋一段时间后，都存在长棋速度慢，下棋积极性差，不愿意写作业，有的甚至厌学。通过多年教学的经历发现，这时候，家长、老师、小伙伴们的鼓励、开导，以及老师针对性的辅导等对他们来讲就显得尤为重要了。
    孩子毕竟是孩子，他们幼小的心里对下棋大多只是期望胜利的喜悦、家长老师的夸奖。对输棋肯定有一定的心理障碍。反思一下，我发现，导致兴趣减退的原因：

1、输棋首先有对手棋力层次的原因。强弱悬殊下对弈，弱者会在对局过程中被折腾的苦不堪言；（这就是下棋不一定非要找高很多的对手下的原因）；

2、其次是心理的原因。还有棋局结束后，胜利者的得意扬扬，家长的遗憾表情。这一切都会给孩子造成顾虑；

3、在学棋的过程中，课堂训练和家庭练习作业等过多过难，导致孩子疲倦厌烦心理而伤失兴趣。

转载

尊敬的各位家长，很高兴您能够将自己的小孩送到开元围棋道场接受正规的围棋训练。很多家长对围棋本身并不是很了解，是出于孩子的兴趣和喜好而给他（她）报的名，其实您的选择是很正确的。-----围棋，在我国有着悠久的历史，“琴、棋、书、画”中的“棋”就是指的围棋。下面，我们从不同方面和家长们谈谈少儿学习围棋的好处，以及在孩子学棋不同阶段家长如何配合：
一、少年儿童学习围棋的兴趣是从那里来的？入学初期家长如何配合老师教学？
    儿童学习围棋主要是对它产生了兴趣。围棋每下一盘都有胜负输赢，孩子们对此非常敏感，好胜心强不服输。争强好胜是多数孩子的天

1. 断箭——不相信自己的意志,永远也做不成将军.

　　春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战.父亲已做了将军,儿子还只是马前卒.又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说:"这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来."

　　那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作.儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆,箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.

       越来越多的家长注意到表扬对孩子有激励的作用，洁洁妈妈就是其中的一位。她常常有意识地表扬和鼓励洁洁：“洁洁真聪明！！”“洁洁真漂亮啊！”可是，最近我们发现洁洁变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。有一次，旁边的小朋友随口说洁洁太黑了，没有玲玲漂亮，洁洁竟然气得拿玩具扔别人！看到这样的情况，我不由的思索起来，在幼儿园中我们也提倡要多鼓励多表扬，那怎样的鼓励和表扬才能达到想要的效果呢？

       表扬一、整体性的表扬

     每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，对吗？从古至今这是一个不变的概念。就算不成为伟人，也希望孩子能够适应社会，有独立观察思考和处理问题的能力，有自己的一席之地。但事实不是每个人都能如愿，许多结果令人不甚满意，为什么呢？是方法问题！没有不优秀的孩子，在起跑线上，他们是一样的，同等优秀，而后天的引导，教育是至关重要的，成功的教育方法有许多，也许每个人都有心得，专家认为精神层面的教育，引导最为重要，尤其是在孩子思维发育期，现在在孩子精神上的教育非常重要，比物质层面重要的多，比如在孩子遇到困难，困惑，信心受挫等等的时候，及时帮助孩子解决问题，调整心态很重要，告诉他们怎么办，让他们的船在人生航行中不会迷失方向，然而家长不能每时每刻都在孩子身边，也不能帮他们解决每一个问题，所以要培养他们独立思考，周全而缜密的思考问题，我们教给他们不是